初中语文说明文的说明顺序主要有以下几种：

1. 时间顺序

定义：按照事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

语言标志：常以时间性词语为标志，如年月、时代、朝代等。

例子：《中国石拱桥》中介绍赵州桥的历史时，按照“由古到今”的时间顺序，依次说明了赵州桥在不同历史时期的修建和演变过程。

解析：时间顺序能够清晰地展示事物发展的脉络，使读者对事物的历史演变有直观的了解。

2. 空间顺序

定义：按照事物的空间结构，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造、特征等。

语言标志：常会出现方位词，如前后、内外、上下、远近、东南西北等。

例子：《故宫博物院》一文，按照参观者的行踪，由南到北，依次介绍了故宫的主要建筑和布局，使读者仿佛跟随作者的脚步游览了整个故宫。

解析：空间顺序能够直观地展示事物的空间布局和结构，使读者对事物的形状、构造有清晰的认识。

3. 逻辑顺序

定义：按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。

语言标志：如首先……其次……再次……最后……；因为……所以……等关联词。

逻辑顺序的几种形式：

• 由现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
• 由整体到局部：如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。
• 由概括到具体：如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及其价值。
• 由原因到结果：如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。
• 由主要到次要：如《苏州园林》中在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局→假山池沼的配合→花草树木的映衬→近景远景的层次由主到次地进行说明。

解析：逻辑顺序能够深入剖析事物的内部联系和认知规律，使读者对事物的理解更加深入和全面。

综上所述，初中语文说明文的说明顺序主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。每种顺序都有其独特的语言标志和适用范围，通过具体的例子可以更加直观地理解其特点和作用。